映象舆情

2026年5月28日至29日，“四省七地·点亮灯塔：新课标背景下的课堂重塑与变革”专题论坛在湖北省长阳土家族自治县举行。来自福建新罗、新疆策勒、西藏措勤以及湖北长阳、巴东、秭归、神农架四省七地的老师，通过线上线下相结合的方式齐聚，围绕新课标如何在乡村课堂落地生根展开深度研讨。本次论坛由国网上海市电力公司指导，国家教师发展协同创新实验基地、华东师范大学教师发展学院主办，长阳土家族自治县教育局协办。

乡村课堂的“新课标答卷”

新课标颁布以来，如何将“课程标准”转化为“课堂行动”，一直是乡村教育面临的现实课题。本次论坛上，来自四省七地的教师代表用真实课例给出了他们的探索答案。

28日下午，一线课例深度研讨环节集中展示了初中历史、小学语文、初中数学、初中英语等典型课例。课例立足乡村课堂实际，充分体现了大单元教学、跨学科主题学习等新课标理念的实践转化。29日上午，两节现场展示课在长阳龙舟坪中学进行，八年级历史课《新民主主义革命的兴起》以大单元视角重构内容，九年级物理课《由两只灯泡说开去》以生活化问题链驱动探究，两节课均体现了新课标“做中学、用中学、创中学”的理念。

华东师范大学课程与教学研究所教授朱伟强在点评中指出，课程改革方向下教师要以课程思维开展循证教研，不仅要观察教师的“教”，更要收集全体学生“学”的证据。项目专家翟立安则强调，要警惕课堂被少数活跃学生“承包”的现象，好的课堂应该让“每个学生的学习真实发生”。

从理念引领到方法赋能

新课标落地乡村课堂，不仅需要理念更新，更需要方法指引。华东师范大学课程与教学研究所教授吴刚平以《核心素养时代的学习方式变革与教学设计》为题作主旨报告。他深度剖析课堂教学的问题与改革方向，指出要锚定目标导向、问题导向、创新导向做课程建设，推动课堂从知识传递转向知识建构。项目专家翟立安以《新时代背景下的新教学》为题作专题讲座，从宏观视角分析了当前教育改革的深层逻辑，提出指向核心素养的教学需从目标撰写、单元设计、教学方式三个层面突破。

两场讲座从理论建构与实践操作两个维度，针对性回应了新教改下教育教学的具体问题，为后续教学改进提供了清晰可行的路径。

让“灯塔”照亮更多乡村课堂

学员代表、长阳教育科研信息中心曾丹妮老师分享了一组令人振奋的数据：依托“灯塔计划”学科工作坊，她带领团队打磨出13节课获宜昌市“生动课堂”一等奖，“精品课”获部优3节、省优3节、市优8节。这些成果来自四省七地教师的协同研磨，也印证了新课标在乡村课堂落地的可行性。

华东师范大学教师发展学院副院长吴德芳表示，华东师范大学将充分发挥高校专业优势，致力于做教师专业成长的“加油站”和“参谋部”，推动参训教师从“知晓方法”走向“深度应用”。

国网上海市电力公司市北供电公司党委委员、副总经理范艳红表示，教育帮扶是一场需要接续奋斗的“长跑”，唯有步履不停，方能让星火成炬。国网上海市电力公司市南供电公司党委委员、副总经理曹伟斌线上跟进活动，并表示“灯塔”不仅要照亮课堂，更要为乡村孩子的未来引航定向。上海电力将继续秉持“当地所需、上海所能”的初心，从“输血”走向“造血”，从“点亮”走向“引航”，用心用情用力持续支持教育帮扶行动开展。

据悉，本次论坛是“电靓和美乡村之灯塔计划”教育帮扶项目的第一年度阶段研修成果展示。该项目于2025年正式启动，一年来，在国网上海市电力公司的倾力支持下，华东师大专家团队与四省七地骨干教师紧密协作，围绕教师自主选学下的“菜单主题”，开展了集中研修、网络研修、线上指导、专家送教、教研直播等多元活动。后续，项目将深化“按需点单”模式，着力构建“诊断—规划—选学—实践—评价—迭代”闭环实施体系，推动四省七地教师打破地域壁垒，形成持续生长的专业发展共同体。国家教师发展协同创新实验基地、华东师范大学教师发展学院将继续与国网上海市电力公司及各帮扶地区深度携手，让“灯塔”的光芒照亮更多乡村孩子的追梦之路。