映象舆情

党员教育是党的建设基础性经常性工作。新时代党员教育面临新形势新任务，必须在“精准滴灌、创新载体、学用结合”上下功夫，不断增强党员教育的针对性、吸引力和实效性，推动党员教育提质增效。

找准“需求点”，变“大水漫灌”为“精准滴灌”。 党员教育不能“一锅煮”。要深入调研不同领域、不同层级、不同岗位党员的特点和需求，做到“一把钥匙开一把锁”。对农村党员，要侧重乡村振兴、实用技术等培训；对社区党员，要侧重基层治理、服务群众等培训；对机关党员，要侧重政治理论、政策法规等培训；对“两新”组织党员，要侧重党建业务、生产经营等培训。要推广“点单式”教学，让党员自主选择学习内容，变“要我学”为“我要学”。要建立党员学习需求反馈机制，动态调整教学计划，确保教育内容“适销对路”。

创新“发力点”，变“单一枯燥”为“生动鲜活”。 要打破“台上讲、台下听”的传统模式，积极运用研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，增强教育的互动性和参与感。要用好红色资源，组织党员到革命旧址、纪念馆等开展现场教学，在追寻红色足迹中接受精神洗礼。要借助现代信息技术，打造“云端课堂”“指尖课堂”，利用微视频、动漫、H5等形式，让党员教育“潮”起来。要开展“党员轮流上讲台”“微党课”等活动，让普通党员成为教育主角，在备课讲课中深化理解、提升能力。

抓实“落脚点”，变“学用脱节”为“知行合一”。 党员教育的最终目的是指导实践、推动工作。要把党员教育与中心工作紧密结合，引导党员在乡村振兴、基层治理、项目建设等一线担当作为。要推行“党员先锋岗”“党员责任区”“党员承诺践诺”等制度，让党员在岗位上亮身份、作表率。要组织党员深入基层开展志愿服务、结对帮扶等活动，在服务群众中践行初心使命。要建立学习成果转化评估机制，把党员在推动发展、服务群众中的实际表现作为检验教育成效的重要标准，防止“学用两张皮”。

党员教育永无止境。我们要紧跟时代步伐，勇于探索创新，不断提高党员教育工作科学化水平，教育引导广大党员在新征程上发挥先锋模范作用，为强国建设、民族复兴贡献智慧和力量。(苏玲)