映象舆情

队员们在澳门圣若瑟教区中学第五校门口的合照

冬日濠江风暖，青年步履铿锵。武汉大学智联未来·“共”育新机寒假实践队以语言为连心桥，远赴南海之滨的澳门，走进圣若瑟教区中学第五校，扎实开展一线教学深度访谈、学生普通话学情专项调研等系列实践工作。队员们以青春之姿躬身实践、求真探索，用专业所长深耕澳门普通话教育一线，以青年行动为澳门国家通用语言文字推广注入新活力，助力当地普通话教育高质量发展。

一、趣味宣讲进班级，互动乐学普语韵

普通话宣讲的核心在课堂，关键在学生。为让普通话宣讲更接地气、更受学生欢迎，实践队摒弃传统说教式宣讲模式，结合澳门学生的语言学习特点，打造趣味化、互动式的宣讲课堂，让学生在轻松的氛围中感受普通话的魅力，提升普通话表达意愿。

走进各班课堂，实践队队员围绕普通话标准发音、规范用词、日常交流表达等核心内容，开展针对性的讲解与指导。针对学生在平翘舌、声调辨析等方面的学习要点，队员们通过口型示范、逐字领读、发音纠错等方式，手把手教学生掌握发音技巧;设计“普通话词语接龙”“经典诗文诵读”“情景对话演绎”等趣味环节，充分调动学生的参与积极性，让学生主动开口说普通话、大胆表达;同时，结合经典成语故事、内地特色文化小故事等内容，在宣讲中融入文化讲解，让学生在学习普通话的同时，感受中华优秀传统文化的博大精深，提升学生学习普通话的兴趣与热情。课堂上，学生们踊跃参与、积极互动，原本略显拘谨的表达逐渐变得流畅自然，校园里回荡着朗朗的普通话诵读声。

二、校地交流凝共识，互学互鉴促提升

为让普通话宣讲更贴合圣若瑟教区中学第五校的教学实际，实现推普工作的精准发力，实践队在开展课堂宣讲的同时，与圣五的校内领导、普通话授课教师展开深入交流，凝聚推普育人共识，实现教学经验的互学互鉴。

实践队队员认真聆听了学校在普通话教学中的特色做法与开展情况，了解了学校在营造校园普通话学习氛围、培养学生语言能力等方面的探索与努力;同时，将内地普通话教学中的趣味方法、宣讲技巧与学校教师进行分享，围绕如何进一步激发学生普通话表达意愿、如何将互动式教学融入日常普通话课堂等问题展开探讨，为学校的普通话教学提供了青年视角的新思路。

实践队员入班级宣讲

三、创新正当时，科技促提升

为让普通话推广与教学创新同频共振，实践队与圣若瑟教区中学第五校的校领导、一线普通话教师展开深度座谈，围绕AI辅助普通话教学的实践探索、本土化适配等核心话题深入交流探讨。座谈中，实践队了解到圣五已率先在部分班级试点AI辅助教学工具，在口语训练、发音矫正等方面取得良好教学反馈，教师们也针对澳门学生的学习特点，提出了AI工具在粤普词汇转换、声调专项辨析、语体对比训练等方面的本土化需求。结合团队在AI普通话教学系统开发中的探索经验，实践队向校方分享了内地在智能纠音、个性化练习设计、粤普对照训练等方面的技术思路与实践方法。此次交流不仅实现了校地之间AI教学经验的互学互鉴，更在“科技赋能普通话教育”的理念上达成高度共识。

实践队员入班级与学生的合照

四、宣讲践初心，青春续新程

语言是沟通的桥梁，更是文化认同的纽带。本次赴澳门圣若瑟教区中学第五校的普通话宣讲实践，武汉大学智联未来·“共”育新机实践队以专业的素养、用心的策划，让普通话宣讲进入校园，让内地青年的青春力量融入澳门的普通话推广工作，搭建起了内地与澳门特区青少年语言文化交流的坚实桥梁。

实践队将始终以青年之责践行推普使命，让国家通用语言文字成为连接内地与澳门圣若瑟教区中学第五校的暖心纽带，让青春在推广国家通用语言文字、促进两地文化交融、助力澳门普通话教育高质量发展的征程中绽放更多光彩。(通讯员：彭永瀚、梁芷晴、林芯蕾)