映象舆情

校园一景

郑州市第七十九中学 808班 王秋涵  指导教师：李伟叶

我们学校报告厅的门前有一株桂树。枝干虬结宛如墨色蛟龙，叶片泛着深绿色的光泽。如果不在花期，它的朴素常被认成寻常的石楠。

那天，我路过这棵桂树时，夕阳的余辉洒在它的叶片上，为它渡上了金边。一缕幽香，极轻极脆，乘风飘入了我的鼻腔。

我不由靠近探寻。蓦然发现墨绿的叶脉间，已缀满万千金粟。米粒大小的花苞四瓣合拢，状若金铃，簇拥成团藏于叶下。颜色是那种含蓄的鹅黄，不张扬却自带光华，在微暗的暮色中恍若星辰坠落凡间。

微风过处，暗香愈发浓郁了，那香气的清甜中好似带有冷冷清气，如清泉漱玉，从容地漫过我的心房。

我仔细端详这些小花，它们小得甚为卑微却排列得极有章法。每簇都有数十朵组成，彼此依偎却又各自完整，不慌不忙地向着校园里的人绽开笑脸。“雪花四出剪鹅黄，金粟千麸糁露囊”，桂树的花瓣虽小却质地饱满，仿佛用整个夏日的阳光酿就了这秋夜的芬芳，终在无人期待的夜晚，捧出了最纯粹的馈赠。

暗香浮动中，我好像突然明白了：桂花教会了我的不是艳冠群芳的张扬，而是深藏不露的坚韧。

如今，这株桂树仍默立在报告厅前，偶尔还被路过的人错认成石楠。可它却照旧在时光里积蓄，等秋风一来，就把整个夏日的光酿成了暗香。原来真正的价值从不需要锣鼓喧天，就像这株常被误认的桂树，它在寂寞里沉淀，等待时机到了，自会让芬芳漫过人心。

老师点评：

这篇《校园一景》笔力细腻、情味悠长。用“墨色蛟龙”“金铃坠凡”的妙喻，把桂树的形、香写得鲜活可感；更难得的是，从“常被认作石楠”到“暗香浮动画芬芳”，自然引出“寂寞积蓄、恰当绽放”的感悟，结尾“被错认成石楠”又巧妙呼应开头，让普通的校园景物有了温柔的精神底色。本篇习作文字就像桂花香气一样，清淡却沁人心脾。

海棠树下

生如芥子有须弥，心似微尘藏大千——题记

郑州市第七十九中学 808班 张艺豪 指导教师:李伟叶

秋天的脚步藏在飒飒的清风中，秋天的脚步藏在麦田的香气中，秋天的脚步也藏在飘落的海棠叶中。

教学楼下一排排海棠树从未缺席过我的生活。伴着秋天的脚步近了，一棵棵海棠树的枝头也结下了小灯笼般的果实。海棠树的树叶大多已经枯黄，只留下红彤形的果实在枝头格外显眼，散发出浅红色的香甜气息。

走近些，望着一颗颗精美小巧的果实点缀在枝头，我仿佛又看见了春天时浅红、花白的花朵绽满枝头，仿佛又闻到了海棠花清新的香气，仿佛又听见了蜜蜂在耳边嗡嗡作响的声音和我们在树下玩闹的嬉戏声。

我仰望着枝头的果实，感慨这枯黄的树叶是否破坏了这和谐的画面。风吹过树叶，沙沙的声音不停在耳边响起。树叶像波浪一样翻涌，一片落叶落到了我的手中。我仔细观察这片树叶，枯黄的叶子已经干瘪，只有苍劲的叶脉诉说着它曾经为海棠树的奉献。

望着这片树叶我出了神。从古至今，有多少文人墨客写下了赞美海棠的文章与诗句？可又有多少人注意到了这渺小无私的海棠叶呢？在春天，没有绿叶的衬托，怎么会有“烟雨海棠花，春夜沈沈酌”？在秋天，没有海棠叶的养分，又怎能结出沉甸甸的海棠果？就像在生活中，人们只注意到了清洁的街道，却没有在意默默付出的环卫工；学生与家长只注意到了成绩，却没有注意老师在背后的无私教诲。而海棠叶的宽广胸怀与无私奉献正是我所要歌颂的！

海棠叶很小，却铺展春天满枝的粉白繁华；海棠叶很轻，却托起秋日枝头的丰饶硕果。在这微小的叶片里，藏着最广阔的胸怀，也藏着最动人的无私。

老师点评：

这篇《海棠树下》以小见大，写得很有温度：从秋日海棠的“小灯笼果实”，牵出春天的花、树下的嬉闹，再聚焦一片枯叶，挖出“默默托举繁华”的深意，把树叶的奉献和生活里的平凡付出(环卫工、老师)勾连起来，立意很戳人。尤其是“海棠叶装下春天繁华、秋天丰收”的收尾，让“微小藏大千”的题记落得很实。