映象舆情

      2025年3月9日，一场由联合国教科文组织与中国人工智能教育领军企业编程猫联合发起的“人工智能日AI Day”，在深圳正式启动。这一全球性倡议的落地，标志着人工智能教育正式进入跨国协作时代，而编程猫作为中国教育科技企业的代表，也完成了从编程工具提供者到全球教育生态构建者的十年跨越。

十年破局：中国企业的国际教育治理突围

       选择3月9日作为AI Day人工智能日的起点，联合国教科文组织的深意不言而喻——这一天既是编程猫成立十周年的节点，也是对其十年教育实践的“国际认证”。自2015年创立以来，编程猫的服务版图已覆盖全球超3800万用户，合作中小学近7万所，培训教师超17万人次。

       “AI Day的设立是对‘教育适变人工智能’全球倡议的响应。”联合国教科文组织助理总干事Firmin E. Matoko在启动仪式上表示。这一合作背后，是编程猫与联合国教科文组织长达六年的协同实验：在非洲肯尼亚，免费的编程猫自研编程软件和课程支持让偏远地区学校以70%的成本降幅开设编程课；在泰国，由编程猫组织开展的亚非青少年编程技能教师培训支撑泰国完成对信息科技教师培训。这种“技术普惠+本土化适配”的模式，与联合国教科文组织“确保包容和公平的优质教育”目标深度契合。

技术硬核：普惠平台与精英俱乐部的全球野心

     AI Day的两大核心动作，揭示了编程猫的战略野心：在技术普惠侧，新上线的“点猫人工智能教育平台”搭载国产自研人工智能大模型技术，压缩教师备课时间，解放教师事务性工作，让教师能够更加专注教育教学研究，而平台中还会内置合规审核机制与数据加密技术，为教育AI化设置“安全红线”；在精英培养侧，编程猫与国际信息学奥赛共同创立的IOI金牌俱乐部突破了传统竞赛人才培养的单一路径，首批吸纳了全球多个国家近40位金牌得主，通过金牌俱乐部链接全球精英，并让历届获奖者以“数字导师”身份指导编程猫学员，形成“天才孵化天才”的闭环，同时通过金牌奖学金体系来激活全球人才池，每年向IOI组委会提供专项奖学金，激励青少年攀登技术巅峰。

       这种“填鸿沟”与“攀高峰”并行的逻辑，直指AI时代的教育矛盾。编程猫创始人兼CEO李天驰在采访中称，人工智能教育不是简单的“机器替代人”，而是通过技术让人回归教育的本质，激发每个个体的最大潜能。

       AI Day人工智能日的启动仅是开端。根据规划，未来每年3月9日，编程猫将联动联合国教科文组织领先开展系列活动。“编程猫也确实证明了中国企业可以既做技术普惠的‘铺路者’，又当顶尖人才的‘摆渡人’。”摩洛哥王国数字化转型与行政改革部长级代表Amal El Fallah Seghrouchni 教授在3月7日的“AI Day人工智能日”启动仪式上这样评价。当更多发展中国家通过免费的编程猫自研软件推开AI教育之门，当IOI金牌得主在我国关键领域攻克技术封锁，这场由中国企业主导的教育实验，或许正在书写全球数字公平的新规则。